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静岡県ゆかりの音楽家・グランシップ登録アーティストが県内の小学校・特別支援学校等でアウトリーチ活動を行っています。
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フィオリーネ
フィオリーネはイタリア語で「花」を意味するFioreに由来。音楽大学の同期として知り合い、卒業後、全国各地の小中学生に向けた音楽観賞会での共演を経て2023年にフィオリーネを結成。多ジャンルのレパートリーで歌う楽しさを奏でる。
●ソプラノ／五味 由利子（東京都出身） ●メゾソプラノ／宮田 優（浜松市出身）
Flautie（フラウティエ）
Flautieとは「笛」の意味を持つイタリア語にちなんだ名前。同じ笛族のリコーダーとフルートに電子チェンバロを加えたトリオ。ルネサンス、バロック音楽を専門的に学んだ知識と経験を活かして、その時代の楽器を用いてルネサンスから現代までの音楽を生き生きと演奏する。
●リコーダー／桐畑 奈央（浜松市在住） ●フルート／青島 由佳（静岡市在住） ●電子チェンバロ／神戸 善子（静岡市在住）
フルートアンサンブルBouquet（ブーケ）
2020年に結成した静岡県出身の若手フルート奏者で構成されたグループ。グループ名には１人１人がそれぞれ美しく咲き誇りながらも、花束のように互いに高め合いながらも共存したいという思いが込められています。結成以降、年に1回の自主公演や各イベントへの依頼演奏、施設での慰問演奏など精力的に活動を行っており、レパートリーはクラシックからポップスまで幅広く持ちます。 公式HP https://flute5685.wixsite.com/bouquet
●フルート／鈴木 晶子（静岡市在住）、中村 彩音（静岡市在住）、豊田 彩花（湖西市在住）
開催レポート
伊豆の国市立長岡北小学校、御前崎市立御前崎小学校でミニコンサートを開催しました！（2025年12月8日更新）
11/18(火)御前崎市立御前崎小学校（フルートアンサンブルBouquet）
11/18(火)御前崎市立御前崎小学校（フルートアンサンブルBouquet）
11/6(木)伊豆の国市立長岡北小学校（Flautie）
11/6(木)伊豆の国市立長岡北小学校（Flautie）
フルートアンサンブルBouquetが御前崎市立御前崎小学校でミニコンサートを開催しました！（2025年12月8日更新）
【開催日】
2025年11月18日（火）
【対象】
①小学1～3年生 80名
②小学4～6年生 92名
【プログラム】
小さな世界
春の海
熊蜂の飛行
プリンセス・マーメイド 前奏曲
「アルルの女」第２組曲より メヌエット
バレエ組曲「くるみ割り人形」より 花のワルツ
①となりのトトロ／②Mela！
御前崎市立御前崎小学校校歌
アメイジング・グレイス
アンコール スーパーカリフラジリスティックエクスピアリドーシャス
アカウミガメの飼育活動に取り組んでいる御前崎小学校にちなみ、「浦島太郎」のお話にあわせて演奏を披露し、物語とともに音楽を楽しむ体験を届けました。
穏やかな海を表現した「春の海」、浦島太郎が亀を助ける場面では「熊蜂の飛行」、竜宮城での踊りは「花のワルツ」など、スクリーンに投影されたイラストとともに「浦島太郎」の世界に入り込んでいく子どもたち。
最後に玉手箱を開けようとするところで、「みんなで音楽の力を込めて物語のラストを変えよう！」とBouquetから呼び掛けが。
子どもたちのお気に入りの曲（①低学年は「となりのトトロ」、②高学年は「Mela!」）にあわせてスクリーンに表示されるリズムパターンを手拍子でチャレンジ。
そしてBouquetの演奏にあわせて校歌を歌いました。
すると玉手箱からは御前崎小学校の子どもたちが大切にしている「ほっかり」が出てきました。
「ほっかり」とは、周りの人の良さをみつけ心が動くこととで、子どもたちはいつも様々な「ほっかり」を見つけて発表しているそうです。
そんな優しい心を持った子どもたちへ、最後にBouquetから心を込めて「アメイジング・グレイス」を演奏しました。
帰り際にはたくさんの子どもたちが感想を伝えに来て、アーティストと嬉しそうに会話する様子が印象的でした。
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Flautieが伊豆の国市立長岡北小学校でミニコンサートを開催しました！（2025年12月8日更新）
【開催日】
2025年11月6日(木)
【対象】
①小学1～3年生 42名
②小学4～6年生 65名
【プログラム】
J.Jムーレ：ロンド
J.Jクヴァンツ：トリオソナタ ハ長調より 第1楽章
グリーンスリーブス
M.マレ：Piece en Trio D-durより メヌエット
J.パッヘルベル：カノン
G.Ph.テレマン：協奏曲 1,2楽章
アンコール 伊豆の国市立長岡北小学校校歌（②のみ）
子どもたちにとって初めて触れる300年～500年前の古いヨーロッパの音楽。
演奏が始まるとスッと空気が変わり、子どもたちが素直に音楽を受け入れている様子が感じられました。
中には目を瞑って心地よさそうに聴いている子も。
「メヌエット」では、まず演奏を聴いた後、踊りを楽しんでいた昔の王子様やお姫様になりきって、三拍子のリズムに合わせて身体を動かしました。
その後もう一度同じ曲を演奏した際、身体を揺らしながら聴いている子が何人もおり、音楽の感じ方に変化が見られました。
時間の都合で①低学年の回には演奏できませんでしたが、②高学年の回ではアンコールとして校歌を演奏。
子どもたちが自然と歌い始め、音楽室は温かな雰囲気に包まれました。
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